ما هو البناء الهندسي العصبي للذكاء؟

^{إيجاد حلول للمشاكل المتنوعة التي نواجهها في الحياة.}

^{الدماغ البشري هو موطن لحوالي 100 مليار خلية عصبية. هذا هو عدد النجوم التي تأويها مجرة درب التبانة تقريبًا. بالمقارنة مع معظم النجوم التي تحب أن تنجرف عبر المجرة من خلال ذواتها المنعزلة، فإن الخلايا العصبية لدينا هي أبطال منفتحون. يحبون إقامة علاقات مع هذه الأرقام الضخمة ؛ 10 ^15. بفضل تصميم الرقصات الكيميائية والكهربائية المعجزة، تستعد الخلايا العصبية الشبكية لدينا في أي يوم عادي بحيث نتمكن من كتابة رسائل الحب وعد نقود البقشيش او الإكراميات وعلاج الأمراض.} 

^{تم النشر في ٢١ أبريل ٢٠٢٢ | تمت المراجعة بواسطة Lybi Ma}

^{الباحثة:Marianna Pogosyan Ph.D.}

^{د. سالم موسى القحطاني}

^{النقاط الرئيسية}

^{الذكاء العام هو قدرتنا العامة على حل المشكلات.}

^{لا يتواجد الذكاء في منطقة معينة أو شبكة معينة من الدماغ.}

^{اللدونة الدماغية أساسية للذكاء العام.}

^{يعكس الذكاء العام الفروق الفردية في كفاءة ومرونة شبكات الدماغ.}

^{الدماغ البشري هو موطن لحوالي 100 مليار خلية عصبية. هذا هو عدد النجوم التي تأويها مجرة درب التبانة تقريبًا. بالمقارنة مع معظم النجوم التي تحب أن تنجرف عبر المجرة من خلال ذواتها المنعزلة، فإن الخلايا العصبية لدينا هي أبطال منفتحون. يحبون إقامة علاقات مع هذه الأرقام الضخمة ؛ 10 ^15. بفضل تصميم الرقصات الكيميائية والكهربائية المعجزة، تستعد الخلايا العصبية الشبكية لدينا في أي يوم عادي بحيث نتمكن من كتابة رسائل الحب وعد نقود البقشيش او الإكراميات وعلاج الأمراض.} 

^{ما هو البناء الهندسي العصبي للذكاء؟}

^{ما الذي يميز الدماغ البشري الذي يمكّننا من إدراك المعلومات عن العالم من حولنا، وربطها ببنوك الذاكرة لدينا كمعرفة، واستخدامها بشكل تكيفي} 

^{في سياقات مختلفة؟ بينما قام العلماء والفلاسفة بتفتيش أركان الدماغ الأربعة للحصول على إجابات (ربما يتعلق الأمر بحجم الدماغ أو هيكله أو مناطق مختلفة)، غير انه تحول التركيز مؤخرًا إلى الطريقة التي تتصل بها الخلايا العصبية وتوزع نفسها عبر الشبكات.}

^{عالم النفس آرون باربي يدرس البيولوجيا العصبية للذكاء. باستخدام طرق من علم الأعصاب الشبكي ، يستكشف آليات معالجة المعلومات في الدماغ التي تسمح لنا بتمثيل المشكلات ، وابتكار مناهج مختلفة لحلها ، وتقييم عواقب اختياراتنا ، وتكييف استراتيجياتنا ، وأخيراً تحديد أفضل الحلول. بعد كل شيء ، كما يلاحظ باربي ، يكمن في قلب الذكاء إحدى السمات المميزة للعقل البشري: قدرتنا على حل المشكلات.}

^{فيما يلي مناقشة مع باربي حول بعض الأفكار التي كشفت عنها أبحاث علم الأعصاب حول ألغاز الذكاء البشري.}

^{.كيف يساعدنا الدماغ في إيجاد حلول للمشاكل المتنوعة التي نواجهها في الحياة؟}

^{حدسيًا، غالبًا ما نفكر في الذكاء البشري فيما يتعلق بالمهارات والقدرات المعرفية المحددة. غالبًا ما يتبادر إلى الذهن التفكير المنطقي أو حل المشكلات الرياضية. في الدراسة العلمية للذكاء، نشير إلى مفهوم محدد تم تطويره في أوائل القرن العشرين بواسطة تشارلز سبيرمان يسمى الذكاء العام. الذكاء العام هو في الأساس قدرتنا على حل المشكلات - قدرتنا على إيجاد حلول للمشكلات المتنوعة التي نواجهها في الحياة. بدلاً من الإشارة إلى نوع معين من المشكلات أو نهج لحل المشكلات، يسهل الذكاء العام قدرتنا على إيجاد حلول تكيفية لجميع أنواع المشكلات. وهذا هو السبب في أن الذكاء العام قوي ومهم كما في مجال البحث العلمي. إن فهم طبيعة وآليات الذكاء العام من شأنه أن يعدنا لتطبيق هذا الحل لحل العديد من مشاكل الحياة الصعبة - من خلال تصميم ذكاء اصطناعي أكثر ذكاء، وبرامج تعليمية أفضل، وعلاجات أكثر فعالية للأمراض العصبية، والأمراض النفسية، وما إلى ذلك. إن المخاطر كبيرة والتأثير بعيد المدى.}

^{هل لدونة الدماغ مركزية في الذكاء العام؟}

^{أصبحت القدرة على السلوك المرن والذكي ممكنة من خلال قدرة الدماغ الرائعة على إعادة تشكيل نفسه - لتحديث المعرفة السابقة باستمرار على أساس معلومات جديدة ولتوليد تنبؤات داخلية بشكل نشط توجه السلوك التكيفي واتخاذ القرار. يتصور البحث المعاصر الدماغ كمولد ديناميكي ونشط للاستدلال يتوقع المدخلات الحسية الواردة ، ويشكل فرضيات حول هذا العالم يمكن اختبارها ضد الإشارات الحسية التي تصل إلى الدماغ. لذلك فإن اللدونة أمر بالغ الأهمية لظهور الذكاء البشري؛ وتوفر آلية قوية لتحديث المعتقدات السابقة، وتوليد تنبؤات ديناميكية حول العالم ، والتكيف لأستجابة التغيرات المستمرة في البيئة.}

^{أخبرينا عن الجوانب الأساسية لحل المشكلات والذكاء  المتبلور والذكاء الحاد؟.}

^{الذكاء المتبلور هو القدرة على حل المشكلات التي تعتمد على معرفتنا وخبرتنا السابقة. نطبق الذكاء المتبلور عندما نواجه مشاكل مألوفة وعندما نشرك شبكات الدماغ التي تتعرف تلقائيًا وتهيئ لحل هذه المشاكل.}

^{في المقابل ، يشير الذكاء الحاد إلى التفكير التكيفي ومهارات حل المشكلات. نحن نطبق الذكاء الحاد لحل المشكلات الجديدة التي لم نواجهها من قبل، أي عندما لا يمكننا الاعتماد بشكل مباشر على معرفتنا وخبراتنا السابقة. وبالتالي، يتطلب الذكاء الحاد أن تجد شبكات الدماغ حلولًا تكيفية من خلال معالجة المعلومات المرنة والديناميكية.}

^{يساهم كل من الذكاء المتبلور والحاد، وأصولهما في بنية شبكة الدماغ البشري، في الذكاء العام.}

^{ما هي نظرية شبكة علم الأعصاب للذكاء؟}

^{لقد قمنا بتطوير نظرية علم الأعصاب الشبكي للذكاء العام والتي تقوم على هذه الأفكار. وفقًا للنظرية، يعكس الذكاء العام الفروق الفردية في كفاءة ومرونة شبكات الدماغ. تم تصميم الدماغ البشري لتحقيق الكفاءة، و لتقليل تكلفة معالجة المعلومات مع تعظيم القدرة على النمو والتكيف. تشير الأدلة المتراكمة إلى أن الذكاء العام يرتبط بالكفاءة العالمية، والقدرة على دمج المعلومات عبر الدماغ ككل.}

^{يتم توفير المرونة من خلال لدونة الدماغ. تتشكل مرونة الشبكة من خلال التنظيم الهيكلي والوظيفي للدماغ، والذي قد يسهل أو يقيد انتقال الشبكة من حالة إلى أخرى. على سبيل المثال، يتطلب الانتقال إلى حالة يسهل الوصول إليها مسارًا قصيرًا ومباشرًا، بينما يتطلب الانتقال إلى حالة يصعب الوصول إليها مسارًا طويلًا ومتعرجًا.}

^{تقترح نظرية علم الأعصاب الشبكي أن الذكاء المتبلور يشتمل على تمثيلات سهلة الوصول للمعرفة والخبرة السابقة ويعتمد على حالات الشبكة التي يسهل الوصول إليها. في المقابل، يعكس الذكاء الحاد القدرة على حل المشكلات الجديدة وإظهار سلوك مرن وقابل للتكيف. وبالتالي، فإن الذكاء الانسيابي يشرك الشبكات التي يمكنها الانتقال إلى حالات يصعب الوصول إليها ومرنة للغاية. وبالتالي، بدلاً من عزو الذكاء إلى مجموعة ثابتة من مناطق أو شبكات الدماغ ، يعتمد هذا المنظور على إعادة التنظيم الديناميكي لشبكات الدماغ ويقترح أن الذكاء يرتكز على مرونة الدماغ.}

^{هدفنا هو تطوير البحث والنظرية حول البيولوجيا العصبية للذكاء البشري من خلال دمج الأدلة من علم الأعصاب الشبكي على الطوبولوجيا العالمية وديناميكيات الدماغ البشري.}

^{هل يتواجد الذكاء في منطقة معينة أو شبكة معينة من الدماغ؟}

^{تاريخيًا، ركز علماء الأعصاب على فهم الدور الوظيفي لمناطق دماغية معينة، واقترحوا أن الذكاء العام ينشأ من منطقة معينة، مثل قشرة الفص الجبهي الظهراني الجانبي، أو، وفق الأبحاث الحديثة، يشترك في شبكة الدماغ الأولية، مثل الشبكة الأمامية الجدارية .}

^{لكن ما ندركه بشكل متزايد هو أن الذكاء العام لا يمكن توطينه في منطقة أو شبكة دماغية معينة. بدلاً من ذلك، يبدو أن الدماغ يمكّن الذكاء العام من خلال تفاعلات شبكة واسعة النطاق والآليات على مستوى النظام لمعالجة المعلومات بكفاءة ومرونة. وبالتالي، من خلال التركيز على مناطق أو شبكات دماغية معينة، ربما نكون قد فاتتنا الغابة  جراء البحث عن الشجرة، وفشلنا في رؤية الهيكل الأعلى وطوبولوجيا الشبكة واسعة النطاق التي ينبثق منها الذكاء العام.}

 ^{هل الذكاء العام قابل للتدريب؟}

^{في حين أن هذا مجال للبحث النشط والنقاش، لا يبدو أنه من الممكن تحسين الذكاء العام بشكل كبير. ومع ذلك، فمن الممكن بالتأكيد تحسين القدرات المعرفية المحددة من خلال الممارسة وصقل مهارات حل المشكلات من خلال التعليم. من حيث المبدأ، إذا تمكنا من تعليم الناس ليس فقط كيفية حل مشاكل محددة في سياقات معينة، ولكن لتطبيق تلك المعرفة بشكل منتج في المواقف الجديدة، فإن هذا يمكن أن يسهل نقل التدريب وربما يولد تحسينات في جوانب أوسع من الذكاء. من خلال فهم كيفية ارتباط مهارات محددة بقدرات أوسع ودراسة وظيفة شبكة الدماغ العالمية على مستوى النظام، يعد البحث الحديث بإحداث تقدم جديد في الجهد المستمر لتحقيق فهم أعمق للذكاء البشري وتحسينه يومًا ما.}

^{إضافة على عجل}

^{كيف تحدث اللدونة؟}

^{تحدث اللدونة التنموية عندما تنبت الخلايا العصبية في الدماغ الناشىء بسرعة فروعًا وتشكل نقاط الاشتباك العصبي. وبعد ذلك ، عندما يبدأ الدماغ في معالجة المعلومات الحسية ، تتقوى بعض هذه . المشابك ويضعف البعض الآخر. واهم ما يدعم اللدونة -المرونة لدماغ الطفل هي الالعاب المكعبة والصور التركيبية واللعب مع الاقران مع الدعم والتحفيز وليس المعاتبة والتوبيخ.الطفل مهيء فقط للعب والمرح فلا تجبرهليمارس ما تمارسة فانك قد ترتكب خطأجسيما في طريقة نمو دماغة فبدل ان يتعلم المرونة والاخذ والعطاء فانه سيكونموجه بطريقة احادية لا يفهم الا هي كما الزمته على تعلمها..مثلا المكعبات, الطفل يتعلم من خلال تركيب المكعبات اكثر من طريقة وهذه تطور لديه ما يسمى بالمرونة وبكذا يتعلم ان هناك اكثر من طريقة لحل المشكلة طبعا مع الوقت المهم ان ننشئة على ان يكون مرنا في التعامل مع الاشياء والناس  الخ. بالمختصر الذكاء يمكن تطويعه وتطويره في المراحل المبكرة للطفل لكن في الكبر الموضوع كما تفضلت الباحثة بحاجة الى تدريب وجهد كبير جدا.}