حينما يبتعد احد الوالدين عن القيام بمهامه فماذا يحدث لأطفالهما؟
Vinita Mehta Ph.D., Ed.M.
تم النشر في ٢٧ ديسمبر ٢٠٢١ | تمت المراجعة بواسطة تايلر وودز
د. سالم القحطاني
نفور أحد الوالدين هو شكل من أشكال إساءة معاملة الأطفال الذي بدأنا للتو في التعرف عليه. من الناحية الفنية، يحدث ذلك عندما يصطف الطفل مع أحد الوالدين ويرفض الوالد الآخر لأسباب غير مبررة, ويحدث ذلك في الغالب عند الطلاق او الانفصال المتقطع. وفقًا لمجموعة دراسة الاغتراب الأبوي ، فإن ما لا يقل عن 3.9 مليون طفل في الولايات المتحدة يُبعدون "بشكل معتدل إلى شديد" عن أحد الوالدين. بعبارة أخرى ، هناك ثلاثة أضعاف عدد الأطفال المنفصلين عن أحد الوالدين في الولايات المتحدة مقارنة بالأطفال المصابين بالتوحد.
من الواضح أن هذا رقم مذهل. ولكن ما هي آثار نفور الطفل من أحد الأبوين؟ كانت هذه مسألة دراسة أجراها عالما النفس كيتلين بنتلي وماندي ماثيوسون من جامعة تسمانيا.
من أجل متابعة هذا الأشكال، قاموا بتجنيد مشاركين بالغين لديهم تاريخ من الاغتراب الأبوي. من هناك، أجروا مقابلات شبه منظمة، طرحوا من خلالها سلسلة من الأسئلة الاستكشافية حول الاغتراب. ثم تم تحليل رواياتهم للتعرف على المواضيع البارزة المشتركة بينهم.
كانت النتائج مذهلة. تم تحديد سبعة مواضيع ، تكشف عن اتساع وعمق آثار الاغتراب في مرحلة البلوغ. فيما يلي نظرة عامة انتقائية لنتائج الدراسة.
تنفير السلوك والتأثير
أبلغ الأطفال البالغون عن العديد من السلوكيات المنفردة التي أضرت بعلاقتهم مع الوالد المستهدف "غالبا الاب" ورفاهيتهم. تم تقسيم هذا الموضوع إلى سبعة مواضيع فرعية:
أ) إساءة الاستخدام والسيطرة. تعرض المشاركون للإيذاء النفسي والجسدي من قبل الوالد المغترب. على سبيل المثال ، تم جعلهم يشعرون بالخوف أو الذنب عندما لم يمتثلوا لوجهة نظر الوالد المنفصل "الام" عن الوالد المستهدف "الاب".
ب) تشويه صورة الوالد المستهدف إلى الحد الذي يؤدي فيه إلى الإضرار برابطة الطفل معه.
ج) البالغين ، حيث كشف والدهم عن المعلومات بشكل غير لائق وطلب الدعم أثناء نزاعات الحضانة.
د) تشوش علاقة الأبناء الراشدين مع احد الوالدين المستهدف، حيث تضررت الرابطة بين الأبناء والوالد المستهدف. انتقل البعض إلى ولايات مختلفة أو في الخارج ، مما يجعل العلاقة أو حتى التواصل مع الوالد المستهدف أمرًا صعبًا. قيل للآخرين أن الوالد المستهدف لم يحبهم.
ه) تصورات لخصائص الوالد المغترب، بما في ذلك الانغماس في الذات، والنقد، والافتقار إلى التعاطف والبصيرة حول كيفية تأثير سلوكهم على الآخرين - حتى عندما يواجهون باطفا لهم.
و) الإهمال ، حيث يتم إغفال الاحتياجات الأساسية والسلامة.
ز) كبت تجربة الطفل البالغ المغترب، حيث يخفي المشاركون أفكارهم وعواطفهم وذكرياتهم، لا سيما فيما يتعلق بالوالد المستهدف.
الصحة النفسية
أبلغ الأطفال البالغون عن معاناتهم في مجال الصحة العقلية اثناء مرحلة الطفولة ومرحلة البلوغ. يتكون هذا الموضوع من ثلاثة محاور فرعية:
أ) صعوبات الصحة العقلية. عانى جميع المشاركين من مشاكل الصحة العقلية، بدءًا من القلق ، واضطراب ما بعد الصدمة، إلى الأفكار الانتحارية ، والتي عزوها إلى إساءة معاملة والديهم .
ب) احترام الذات. أبلغ المشاركون عن تدني احترام الذات وانخفاض الثقة في أنفسهم وقدراتهم.
ج) استخدام للمكيفات. أفصح الأبناء البالغون المغتربون عن تعاطيهم للكحول والمخدرات ، بالنسبة للبعض في سن مبكرة ، من أجل نسيان او التحرر والابتعاد عن ضغوط الإساءة.
صعوبات العلاقة
وصف المشاركون وجود صعوبات عبر الصداقات والعلاقات الرومانسية. ظهرت خمسة مواضيع فرعية:
أ) صعوبة تتعلق بالأقران. شعر المشاركون بأنهم مختلفون وغير قادرين على إضفاء الثقة بتجربتهم مع الاغتراب الأبوي مع الأطفال الآخرين
ب) الخوف من الخسارة. أعرب معظم المشاركين عن مخاوفهم من فقدان العلاقة ، مما يدفعهم إلى تجنب الخلافات في العلاقات أو حتى الدخول في العلاقات.
ج) صعوبة الثقة. واجه المشاركون صعوبة في تصديق أن هناك من يدعمهم ، وبالتالي أخفوا الصعوبات التي يواجهونها عن الآخرين.
د) العلاقات المختلة والمسيئة. غالبًا ما يختار الأطفال البالغون شركاء كانوا مسيئين مثل والديهم المنفردين ، أحيانًا في محاولة يائسة للشعور بالحب. بقي آخرون في شراكات غير صحية لتجنب الطلاق بأي ثمن.
هـ) النضال من أجل الحفاظ على علاقات صحية. شعر المشاركون أن الافتقار إلى قدوة إيجابية ، ومشاكل الصحة العقلية, ومهارات العلاقات الضعيفة جعلت العلاقات صعبة.
التعلم و النمو
يعتقد المشاركون أن الاغتراب أعاق تطورهم وقدرتهم على التعلم. وهذا يظهر من خلال موضوعان فرعيان:
أ) الهوية. عندما تم إخبارهم بأن الوالد المستهدف كان سيئًا ، كان الأطفال على دراية بالطرق التي كانوا بها مثل الوالد المستهدف وشعروا بالعار حيال ذلك.
ب) التعليم والعمل. واجه معظم المشاركين صعوبة في التعلم والتركيز على المدرسة ، مما أدى إلى تغيير مسار حياتهم. لقد شعروا بأنهم ممنوعون من تحقيق إمكاناتهم الأكاديمية في المدرسة لأن احتياجات الوالدين المغتربين جاءت قبل احتياجاتهم.
.الحزن والخسارة
شعر المشاركون بإحساس مشيع بالحزن والفقد، والذي ارتبط بتجربتهم في الاغتراب. تم العثور على خمسة مواضيع فرعية:
أ) الغضب والألم العاطفي، كان ذلك وإلى حد كبير بسبب "الظلم" و "الفوضى" التي أحدثها آباؤهم المنفصلين.
ب) فقد الطفولة، بما في ذلك تعلم المهارات الأساسية (مثل الطبخ) وفقدان البراءة في وقت مبكر.
ج) الذنب. شعر معظم المشاركين أن الوالد المنفصل جعلهم يشعرون بالذنب. لقد شعروا أيضًا بالذنب حيال الطريقة التي تعاملوا بها مع الوالد المستهدف، على الرغم من أنهم كانوا يعلمون أنه لا يجب إلقاء اللوم عليهم.
د) الحزن على فقدان العلاقة مع الوالد المستهدف. شارك أحد المشاركين: "معظم ذكريات طفولتي فقط ،" يا إلهي، حتى سن الأربعين ، أريد فقط والدي ، أريد والدي فقط. "
هـ) خيبة الأمل من علاقتهم مع الوالد المستهدف. شعر بعض المشاركين أن الوالد المستهدف ربما ينوي التقدم في علاقة جديدة أو عائلة جديدة، أو تخلى عنها في وقت مبكر جدًا، أو لم يكن مهتمًا بها
الانقطاع والخلل الوظيفي
وصف المشاركون الحياة الأسرية "المنفصلة". تم تحديد موضوعين فرعيين.
أ) الانفصال. شعر المشاركون أن لديهم حياة أسرية غير طبيعية ، مع طفولة منعزلة واتصال محدود أو غير منتظم مع الأسرة الممتدة. قطع البعض الاتصال مع الوالد المنفر.
ب) انتقال الصدمات بين الأجيال. لاحظ المشاركون أن والديهم كانت لديهم علاقات مختلة مع والديهم ، وأن السلوك المختل قد تم تعلمه.
التأقلم والشفاء
شارك المشاركون كيف تعاملوا مع الاغتراب، مما أدى إلى ظهور أربعة محاور فرعية:
أ) التأقلم والمرونة. بينما تعامل العديد من المشاركين بأنفسهم ، اتكأ آخرون على الوالد المستهدف. طور البعض علاقة مع الشخص الذي بامكانه ان يهتم ويؤمن لهم حياة مستقرة وأمنة.
ب) محاولات لم الشمل. حاول العديد من المشاركين لم شملهم مع الوالدين المستهدفين. بالنسبة للبعض ، كان هذا بمثابة الشفاء ، بينما كان البعض الآخر متناقضًا بشأن إعادة الاتصال.
ج) عملية الشفاء. حاول المشاركون فهم ماضيهم ، مع بعض البحث عن العلاج. وجد البعض أن تحديد تجربتهم على أنها نفور من أحد الأبوين كان شفاءً:
"مع تقدمي في العمر ، قررت أن أذهب إلى معالج نفسي وبدأ ذلك في وضع الأمور في مكانها الصحيح ، وكسر التطبيع ... تبدأ في إدراك أن ما مررت به كان إساءة معاملة."
د) الوعي بنفور أحد الوالدين. شعر المشاركون أنه من المهم زيادة الوعي حول نفور أحد الوالدين، وكيف يمكن أن يكونوا قد استفادوا من التدخلات.
References
Caitlin Bentley & Mandy Matthewson (2020): The Not-Forgotten Child: Alienated Adult Children’s Experience of Parental Alienation, The American Journal of Family Therapy, DOI: 10.1080/01926187.2020.1775531
About the Author
Vinita Mehta, Ph.D., Ed.M., is a clinical psychologist and journalist. She was formerly the Development Producer and Science Editor of PBS's This Emotional Life.
