دور المكتبات في إرساء الثقافة المجتمعية في الوطن العربي : الكاتب / تقي الدين سيساوي
مقدمة :
تلعب المكتبات دورا مهما في المجتمع العربي ، من خلال عدة جوانب لهذه المؤسسات الحيوية،سواء في تنشئة جيل قارئ، ومساهمتها في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، بالإضافة إلى دورها المحوري في إرساء ثقافة المجتمع، و يشمل مقالنا المتضمن تحليلا لواقع المكتبات العربية ، وتقييمًا لأدائها، مع التركيز على دورها في إرساء الثقافة المجتمعية داخل المجتمع العربي .
أولا : دور المكتبات في الحفاظ على قيم المجتمع :
تدعم المكتبات الروابط الاجتماعية من خلال تقديم أنشطة ثقافية متنوعة، وتساهم في تشكيل فكر ووجدان المجتمع، وفي تحقيق مفهوم التعليم المستمر، بالإضافة إلى المساعدة في تكوين شخصية قادرة على قيادة الحركة الثقافية في مجتمع المستقبل. كما أنها تُثري فكر القراء، وتُثقف الشباب والأطفال، وتُغرس القيم الروحية والوطنية والإنسانيةو بدالك فهي تلعب دورا هاما في الحفاظ على قيم المجتمع، وذلك من خلال عدة آليات:
1 - تعزيز الروابط الاجتماعية: لا تُعدّ المكتبة مجرد مكانٍ لتخزين الكتب، بل هي فضاءٌ اجتماعيٌّ حيويٌّ يُعزز التفاعل والتواصل بين أفراد المجتمع. فمن خلال تنظيم أنشطة ثقافية متنوعة –مثل الندوات، المعارض الفنية، وورش العمل– تُشجّع المكتبة على بناء علاقات إيجابية بين الناس، وتُساهم في خلق بيئةٍ تُحفز الحوار البنّاء وتبادل الأفكار. هذا التفاعل الاجتماعي يُساعد في الحفاظ على التماسك المجتمعيّ، ونقل القيم والتقاليد من جيلٍ إلى جيل.
2 - تشكيل الهوية الثقافية: تُساهم المكتبة بشكلٍ كبير في تشكيل فكر ووجدان أفراد المجتمع، مُعززةً بذلك هويته الثقافية. فمن خلال توفيرها لمجموعةٍ واسعةٍ من المصادر المعرفية –كتب، دوريات، مواد سمعية بصرية– تُتيح المكتبة الفرصة للناس للتعرف على تاريخهم، ثقافتهم، وقيمهم. هذا يُساعد في الحفاظ على التراث الثقافيّ، ونقله للأجيال القادمة، مما يُعزز الشعور بالانتماء والهوية. كما تُسهم المكتبة في نشر الوعي بالقيم الوطنية والإنسانية، مما يُساعد في بناء شخصيةٍ قويةٍ ومتوازنةٍ تُحترم هذه القيم.
3 - التعليم المستمر: تُمثّل المكتبة ركيزةً أساسيةً في تعزيز مفهوم التعليم المستمر، ليس فقط للطلاب بل لجميع أفراد المجتمع. فهي تُوفّر بيئةً محفزةً على التعلم الذاتي، وتُتيح الوصول إلى معلوماتٍ مُتجددةٍ في مختلف المجالات. هذا يُساعد في تطوير مهارات الأفراد، مُعززًا بذلك قدراتهم على المساهمة في بناء مجتمعٍ متطورٍ. كما يُسهم التعليم المستمر في نشر الوعي بالقيم المُهمّة، مُساعدًا على بناء مجتمعٍ أكثر تفهماً واحتراماً للآخر.
4 - بناء القادة الثقافيين: من خلال توفيرها لبيئةٍ مُحفزةٍ للبحث والتعلّم، تُساعد المكتبة في بناء جيلٍ من القادة الثقافيين. فالمكتبة تُنمّي مهارات التفكير النقدي، الإبداع، والتواصل لدى الأفراد، مما يُعزّز ثقتهم بأنفسهم ويُحفّزهم على المُساهمة في بناء مجتمعٍ معرفيٍّ متقدّم. هؤلاء القادة الثقافيون هم الذين سيحافظون على قيم المجتمع، وينقلونها للأجيال القادمة.
باختصار، تُساهم المكتبة بشكلٍ مُباشر وغير مُباشر في الحفاظ على قيم المجتمع من خلال تعزيز الروابط الاجتماعية، تشكيل الهوية الثقافية، تعزيز التعليم المستمر، وبناء جيلٍ من القادة الثقافيين القادرين على نقل هذه القيم للأجيال القادمة.
ثانيا : مكانة المكتبات في ارساء الثقافة المجتمعية في الوطن العربي :
يُنظر إلى المكتبات العمومية كمؤسسات تثقيفية هامة لها وظيفة أساسية في دعم الثقافة من خلال ما تقدمه من أنشطة ثقافية متنوعة. لكنها، وفقًا لعدة دراسات ندكر منها مقال نشر في العدد 43 من مجلة الحقيقة بعنوان "دور المكتبات العمومية في إرساء ثقافة المجتمع الجزائري مكتبة بختي بن عودة وأحمد زبانة نموذجا". للدكتورة زايدي حسنية(أستاذة محاضرة بجامعة أدرار)فإنها لم تحظَ بالمكانة الحقيقية في المجتمع الجزائري كنمودج عن المكتبات العربية بسبب إهمال أصحاب القرار لها وعدم إقبال المواطنين عليهاالى جانب عدم التكيف مع التغيرات .
1 - إهمال أصحاب القرار: تُعاني المكتبات من نقصٍ في الدعم المادي والمعنوي من قِبَل أصحاب القرار، مما يُؤثّر سلباً على إمكانياتها في تقديم خدماتها وتنظيم أنشطتها الثقافية. فغياب التخطيط الاستراتيجي، وعدم توفير الميزانيات الكافية، يُعيق قدرتها على توفير المصادر والخدمات اللازمة لجذب القراء وتلبية احتياجاتهم. كما أن قصور التشريع والتنظيم القانوني يحد من مواردها ويُعرقل تطوّرها.
2 -ضعف الإقبال من المواطنين: لا يقتصر الأمر على إهمال الجهات الرسمية، بل يشمل أيضًا ضعفًا في إقبال المواطنين على المكتبات. ويرجع ذلك إلى عدة عوامل، منها:
ضعف الوعي بأهمية المكتبة: لا يدرك العديد من المواطنين الدور الحيوي الذي تلعبه المكتبة في تنمية الثقافة والمعرفة، مما يُقلل من رغبتهم في زيارتها والاستفادة من خدماتها.
ضعف البنية التحتية: بعض المكتبات تعاني من مشاكل في البنية التحتية، كالموقع غير المناسب، أو المباني القديمة غير المجهزة، مما يُؤثر على تجربة المستخدم ويُثنيه عن زيارتها.
نقص المصادر المعرفية: قد يفتقر بعضها إلى المصادر المعرفية المُحدّثة والمتنوعة، مما يجعل خدماتها أقل جاذبية للقراء.
ضعف الكادر البشري: يُؤدي نقص الكادر البشري المُؤهّل والمُدرب إلى ضعفٍ في تقديم الخدمات، مما يُثنِي القراء عن التردد عليها.
3 -عدم التكيّف مع التغيرات: لم تُواكب بعض المكتبات التغيرات التكنولوجية المُتسارعة، مما أثر على فعاليتها وجاذبيتها. فغياب الخدمات الإلكترونية، وعدم توفير الوصول إلى الإنترنت، يُحد من قدرتها على تلبية احتياجات جيلٍ معتادٍ على التكنولوجيا.
خاتمة
إنّ مكانة المكتبات في إرساء الثقافة المجتمعية في الجزائر مُتباينة. فبينما تُعترف بأهميتها النظرية، تُعاني من تحدياتٍ كبيرةٍ على أرض الواقع، تتطلب تضافر جهود أصحاب القرار والمواطنين على حد سواء. فبإعطاء المكتبات الأولوية اللازمة، وتوفير الدعم المادي والمعنوي، وتحديث خدماتها، والترويج لأهميتها، يمكن تعزيز دورها في بناء مجتمعٍ معرفيٍّ متقدّم.
الكاتب / تقي الدين سيساوي
