يتضمن الجزء الرابع فصلين عن آخر مستويات القراءة.

في الفصل العشرون أنهى الكاتب مستويات القراءة، وتحدث بتفصيل عن المستوى الرابع والأخير، وقدم ملاحظات قد تكون مساعدة في موضوع القراءات المتعددة، ونستطيع تلخيصها في مرحلتين :

1) التحضير: وهو التقصي والبحث تمهيدًا للقراءة :

 * أنشئ قائمة مؤقتة بكل الكتب المتعلقة بموضوعك مع الاستعانة بقوائم أخرى و أمناء المكتبة.

* تفحص هذه القائمة و رتبها لمعرفة الكتب الوثيقة الصلة بموضوعك.

2) القراءة المقارنة:

• تفحص الكتب من القائمة السابقة وحدد الخطوط الوثيقة الصلة بالموضوع.

• حدد المصطلحات المحايدة التي يمكن أن تجدها في أغلب الكتب المذكورة في القائمة.

• أوجد بعض الافتراضات والأسئلة المحايدة التي تعتقد أن كل الكتّاب أؤ معظمهم أعطوا اجابات لها في كتبهم بشكل صريح أو لا.

• عرف المسائل الرئيسية والثانوية من خلال اجابات الكتّاب.

• حلل المناقشات من خلال ترتيب المسائل بطريقة تطرح الموضوع بشكل أوضح.

الفصل الحادي والعشرون عبارة عن ملخص عام للكتاب، وتكلم عن بعض التجارب مع الكتب المذهلة.

# كن قارئا متطلبا

وأخيرا انظر للقراءة بمفهوم جديد كليا؛ فهي طرح الأسئلة الصحيحة في الترتيب الصحيح والسعي للحصول على إجابات.

هناك أربعة أسئلة رئيسية تحتاج إلى توجيهها لكل كتاب:

ماذا يتناول هذا الكتاب؟ ماذا يقال بالتفصيل وكيف؟ هل هذا الكتاب صحيح كليا أم جزئيا؟ وماذا يعني ذلك؟

إذا كان كل هذا يبدو عملا شاقا فإنك على حق بلا أدنى شك! فمعظم الناس لن يخوضوا هذه التجربة، وهذا ما يميزك عن الجموع.