د.تركي بن عبدالمحسن بن عبيد
Dr_TURKIOBID@
#النظرية_العلمية شرح شامل لخاصية مهمّة في الطبيعة، ومُدعّمة بالحقائق التي جُمِعَت على مرّ الزمان.
النظرية العلمية من منظور العلماء بأنّها شرح مثبت بالأدلة لأحد جوانب العالم الطبيعي، ومبني على حقائق .
#الخصائص_النظرية_العلمية
أبرزها وتميزها
1-الاعتماد 2- التنبؤ 3- التوافق 4- الاختصار 5- الشمول 6- الارتباط العميق .
#القوانين_التجريبية_النظريات
توفّر قواعداً واضحة للملاحظة والمراقبة بشكل منطقي ودقيق للأشياء المشار إليها في الدراسة المطلوبة، وبالتالي اختبار القانون من خلال تحديد معنى كلّ بند من بنوده، وفي البداية يتمّ صياغة هذه القوانين عن طريق التعميم والتخطيط
للعلاقات التي تمّت ملاحظتها، أمّا في حالة النظريات العلمية، فإنّ بعض المصطلحات تشير عادة إلى الأشياء التي لم يتمّ ملاحظتها ومراقبتها، إذ تمثّل هذه النظريات نتائج الأحكام الفلسفية والجمالية بالنسبة للعقل البشري، وعلاوة على ذلك لا يمكن اختبار وقبول النظريات على نفس الأسس التي تخضع
لها القوانين، ففي حين أنّ القوانين التجريبية تعبّر عن العلاقة الموحّدة بين مجموعة صغيرة من المتغيّرات التي يمكن ملاحظتها، فإنّ النظريات العلمية تشمل نطاقاً أوسع وأشمل من القوانين التجريبية.
ويجري إثباتها بعدد كبير من الأدّلة المؤكّدة، وتتميّز النظريات العلمية بعدّة خصائص تجعلها قادرة على محاكاة بحوث التعليم، مثل: إمكانية التوسّع، والقدرة على التفسير والتنبّؤ، ومقدار الأدلّة المتاحة، ودرجة تفسيرها للطبيعة، وتُسمّى النظرية العلمية مع التطبيق المباشر
#دراسات_عليا_الباحثين في مجال التعليم بنظرية منحنى التعلّم، إذ يستخدم المؤلّفون والباحثون هذه النظرية لتوضيح الخصائص الرئيسية للنظريات العلمية وكيفية توفيرهم لأساس مفيد لبرامج البحوث التعليمية القائمة على المحاكاة.
#سبب_نقص_إثبات_النظرية_العلمية قد يكون سبب نقص إثبات النظرية العلمية على الرغم من وجود الأدلّة هو أنّ الأدلّة المتاحة في وقت معيّن قد تكون غير كافية لتحديد الاستنتاجات التي تلزم في الدراسة،
