ماأود الحديث عنه هو تجربة نوعية و توظيف حقيقي للتقنية الحديثة في التعليم , حيث بدأت الفكرة من هولندا , امستردام تحديداً ومن"مدرسة ستيف جوبز",حيث قامت هذه المدرسة في أساسها على التعليم المدمج (التكامل بين التقنية والإنسان في التعليم )فالتلميذ في المرحلة الابتدائية يأتي للمدرسة فيأخذ جهاز "آيباد" فيه مهارات لمواد معينة على شكل تطبيقات, ومن ثم يحضر التلميذ في قاعات خاصة لكل مادة يناقش فيها مع المعلم المحتوى الذي تعلمه من ذلك التطبيق والذي بدوره زود المعلم بتقرير عن مستوى التلميذ , يتكرر هذا الأمر مع كل مادة اختارها مسبقاً .
وللوصول لمثل هذا النموذج في التكامل التقني البشري في التعليم لابد من وجود أمرين ، الأول: خبراء في التعليم والتقنية يقومون بتصميم وتكييف التطبيقات لخدمة الأغراض والأهداف التعليمية وليس مجرد مبرمجين في شركات بعيدين كل البعد عن بيئة التعليم ، الأمرالثاني: وجود مرونة عالية لدى المؤسسات الحكومية في تقبل أفكار وطرق حديثة في التعليم ودعمها كما تقبلت وزارة التعليم الهولندية فكرة مؤسس المدرسة "ماوريس دو هوند"
