تشير دراسة جديدة إلى أن ارتفاع اضطرابات الصحة العقلية لدى الأطفال والمراهقين يُعزى إلى الانخفاض على مدى عقود في فرص اللعب والتجول والمشاركة في أنشطة مستقلة عن الإشراف المباشر والسيطرة من قبل البالغين. على الرغم من حسن النية، فإن دافع البالغين لتوجيه الأطفال وحمايتهم قد حرمهم من الاستقلال الذي يحتاجونه للصحة العقلية، مما ساهم في مستويات قياسية من القلق والاكتئاب والانتحار بين الشباب.
تاريخ:9 مارس 2023
مصدر:جامعة فلوريدا أتلانتيك
ScienceDaily
د. سالم موسى القحطاني
تشير دراسة جديدة إلى أن ارتفاع اضطرابات الصحة العقلية لدى الأطفال والمراهقين يُعزى إلى الانخفاض على مدى عقود في فرص اللعب والتجول والمشاركة في أنشطة مستقلة عن الإشراف المباشر والسيطرة من قبل البالغين. على الرغم من حسن النية، فإن دافع البالغين لتوجيه الأطفال وحمايتهم قد حرمهم من الاستقلال الذي يحتاجونه للصحة العقلية، مما ساهم في مستويات قياسية من القلق والاكتئاب والانتحار بين الشباب.
بلغ القلق والاكتئاب بين الأطفال والمراهقين في سن المدرسة في الولايات المتحدة أعلى مستوياته على الإطلاق. ومما يؤسف له انه في عام 2021، أُعلنت الصحة النفسية للأطفال والمراهقين حالة طوارئ وطنية. على الرغم من أنه يعتقد أن مجموعة متنوعة من الأسباب تساهم في هذا التدهور في الصحة العقلية، إلا أن دراسة جديدة قام بها ثلاثة باحثين بارزين متخصصين في نمو الطفل تشير إلى "لعب الطفل" المستقل.
تشير النتائج، التي نُشرت في مجلة طب الأطفال ، إلى أن الارتفاع في اضطرابات الصحة العقلية يُعزى إلى الانخفاض على مدى عقود في فرص الأطفال والمراهقين للعب والتجول والانخراط في أنشطة مستقلة عن الإشراف المباشر والسيطرة من قبل البالغين. على الرغم من حسن النية ، فإن حملة البالغين لتوجيه وحماية الأطفال والمراهقين قد حرمتهم من الاستقلال الذي يحتاجونه للصحة العقلية ، مما ساهم في مستويات قياسية من القلق والاكتئاب والانتحار بين الشباب.
"يتعرض الآباء اليوم بانتظام لرسائل حول الأخطار التي قد تصيب الأطفال غير الخاضعين للإشراف وقيمة الإنجاز العالي في المدرسة. لكنهم لا يسمعون سوى القليل من الرسائل التعويضية التي مفادها أنه إذا كان الأطفال يكبرون بشكل جيد ، فإنهم بحاجة إلى فرص متزايدة باستمرار لممارسة النشاط باستقلالية، بما في ذلك اللعب الموجه ذاتيًا والمساهمات الهادفة في الحياة الأسرية والمجتمعية ، والتي تعد علامات على أنهم موثوقون ومسؤولون وقادرون. إنهم بحاجة إلى الشعور بأنهم قادرون على التعامل بفعالية مع العالم الحقيقي، وليس عالم المدرسة فقط, وفق الدكتور ديفيد إف بيوركلوند، مؤلف مشارك وأستاذ في قسم علم النفس في كلية تشارلز إي شميدت للعلوم بجامعة فلوريدا أتلانتيك.
أظهرت الدراسة أيضًا أن حرية الأطفال في الانخراط في الأنشطة التي تنطوي على درجة معينة من المخاطر والمسؤولية الشخصية بعيدًا عن البالغين قد تراجعت أيضًا على مر العقود. اللعب المحفوف بالمخاطر، مثل التسلق إلى أعلى الشجرة، يساعد على حماية الأطفال من الإصابة بالرهاب ويقلل من القلق المستقبلي من خلال تعزيز الثقة بالنفس للتعامل مع حالات الطوارئ.
من بين القيود العديدة التي تؤثر على النشاط المستقل لدى الأطفال والتي تم تحديدها اليوم في الدراسة ، زيادة الوقت الذي يقضونه في المدرسة وفي العمل المدرسي في المنزل. بين عامي 1950 و 2010 ، زاد متوسط طول العام الدراسي في الولايات المتحدة بمقدار خمسة أسابيع. الواجبات المنزلية، التي كانت نادرة أو غير موجودة في المدرسة الابتدائية ، أصبحت الآن شائعة حتى في رياض الأطفال. علاوة على ذلك ، بحلول عام 2014 ، كان متوسط الوقت الذي يقضيه في العطلة (بما في ذلك أي عطلة مرتبطة بفترة الغداء) للمدارس الابتدائية 26.9 دقيقة فقط في اليوم ، وبعض المدارس لم يكن لديها عطلة على الإطلاق.
قال بيوركلوند: "يعتبر اللعب فئة رئيسية من الأنشطة المستقلة، خاصة للأطفال الصغار". "تشير الأبحاث ، وكذلك الملاحظة اليومية ، إلى أن اللعب هو مصدر مباشر لسعادة الأطفال."
يقترح الباحثون أن زيادة الوقت المدرسي والضغط من أجل تحقيقه على مدى عقود قد يكون له تأثير على الصحة العقلية ليس فقط من خلال الانتقاص من الوقت والفرصة للأنشطة المستقلة ولكن أيضًا لأن الخوف من الفشل الأكاديمي ، أو الخوف من التحصيل غير الكافي ، هو مصدر مباشر للضيق.
قال بيوركلوند: "على عكس الأزمات الأخرى ، مثل وباء COVID ، فإن هذا التراجع في النشاط المستقل ، وبالتالي ، تسلل إلينا الرفاهية العقلية عند الأطفال تدريجياً ، على مدى عقود ، لذلك بالكاد لاحظ ذلك الكثير". "علاوة على ذلك ، على عكس الأزمات الصحية الأخرى ، فإن هذه الأزمة ليست نتيجة لفيروس شديد العدوى ، بل نتيجة النوايا الحسنة التي تم نقلها بعيدًا - نوايا لحماية الأطفال وتوفير ما يعتقد الكثيرون أنه أفضل للتعليم داخل وخارج المدارس الفعلية(او هكذا يتم تفسير الوضع )".
حول الدراسة ، بيوركلوند والمؤلفون المشاركون بيتر جراي ، دكتوراه ، المؤلف الرئيسي وأستاذ باحث في قسم علم النفس في كلية بوسطن ؛ وديفيد ف. لانسي ، دكتوراه ، أستاذ فخري في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة ولاية يوتا، يلخصون الانخفاض الكبير على مدى عقود في فرص الأطفال للنشاط المستقل؛ انخفاض كبير خلال نفس العقود في الصحة العقلية للشباب؛ آثار النشاط المستقل على سعادة الأطفال ؛ وتأثيرات النشاط المستقل في بناء المرونة النفسية على المدى الطويل.
ويختتم المقال بالإشارة إلى أن الاهتمام بسلامة الأطفال وقيمة توجيه الكبار يحتاج إلى التخفيف من خلال الاعتراف بأنه ، مع نمو الأطفال، يحتاجون إلى فرص متزايدة لإدارة أنشطتهم الخاصة بشكل مستقل. يقترح المقال طرقًا يمكن من خلالها تحقيق ذلك في عالم اليوم والطرق التي يمكن أن يساعد بها أطباء الأطفال وأطباء الأسرة وصانعو السياسات العامة في تعزيز مثل هذا التغيير.
'All work, no independent play' cause of children's declining mental health -- ScienceDaily
