سلوكنا ومشاعرنا كبالغين (بما في ذلك المشاكل النفسية) متجذرة نتيجة تجارب طفولتنا :
تنص النظرية الديناميكية النفسية على أن الأحداث في طفولتنا لها تأثير كبير على حياتنا البالغة، وتشكيل شخصيتنا. الأحداث التي تحدث في الطفولة يمكن أن تبقى في اللاوعي، وتسبب مشكال في مرحلة البلوغ.
النهج الديناميكي النفسي
نشر في Simply Psychology
بقلم Saul McLeod ، محدث 2020
د. سالم موسى القحطاني
________________________________________
• النظرية الديناميكية النفسية هي مصطلح بديل مطور لمصطلح "التحليل النفسي" لسيغموند فرويد (1856-1939) وطبقه أتباعه اللاحقون لشرح أصول السلوك البشري.
• يشمل النهج الديناميكي النفسي جميع النظريات في علم النفس التي ترى أداء الإنسان قائمًا على تفاعل الدوافع والقوى داخل الشخص، ولا سيما "العقل اللاوعي"، وبين الهياكل المختلفة للشخصية.
• كان التحليل النفسي لسيجموند فرويد هو النظرية الديناميكية النفسية الأصلية ، لكن النهج الديناميكي النفسي ككل يشمل جميع النظريات التي استندت إلى أفكاره ، على سبيل المثال ، كارل يونج (1912) ، ميلاني كلاين (1921) ، ألفريد أدلر (1927) ، آنا فرويد ( 1936) ، وإريك إريكسون (1950).
• غالبًا ما يتم الخلط بين الكلمتين الديناميكي النفسي والتحليل النفسي. تذكر أن نظريات فرويد كانت تحليلية نفسية ، بينما مصطلح "الديناميكي النفسي" يشير إلى نظرياته وتلك الخاصة بأتباعه.
• التحليل النفسي لفرويد هو نظرية وعلاج.
طور سيغموند فرويد (الذي كتب بين تسعينيات القرن التاسع عشر والثلاثينيات) مجموعة من النظريات التي شكلت أساس النهج الديناميكي النفسي لعلم النفس.
نظرياته مشتقة سريريًا - أي بناءً على ما أخبره مرضاه أثناء العلاج. عادة ما يعالج المعالج النفسي الديناميكي المريض من الاكتئاب أو الاضطرابات المرتبطة بالقلق.
جدول المحتويات
1. الافتراضات الأساسية
2. التطورات التاريخية
الافتراضات الأساسية
يتأثر سلوكنا ومشاعرنا بقوة بدوافع غير واعية:
يتكون العقل اللاواعي من العمليات العقلية التي يتعذر الوصول إليها بالوعي ولكنها تؤثر على الأحكام أو المشاعر أو السلوك (ويلسون ، 2002).
وفقًا لفرويد (1915) ، فإن العقل اللاواعي هو المصدر الأساسي للسلوك البشري. مثل جبل الجليد ، فإن الجزء الأكثر أهمية في العقل هو الجزء الذي لا يمكنك رؤيته.
في الواقع ، تتأثر مشاعرنا ودوافعنا وقراراتنا بقوة بتجاربنا السابقة ، ويتم تخزينها في اللاوعي.
سلوكنا ومشاعرنا كبالغين (بما في ذلك المشاكل النفسية) متجذرة نتيجة تجارب طفولتنا :
تنص النظرية الديناميكية النفسية على أن الأحداث في طفولتنا لها تأثير كبير على حياتنا البالغة، وتشكيل شخصيتنا. الأحداث التي تحدث في الطفولة يمكن أن تبقى في اللاوعي، وتسبب مشكال في مرحلة البلوغ.
تتشكل الشخصية عندما يتم تعديل الدوافع من خلال صراعات مختلفة في أوقات مختلفة في الطفولة (أثناء التطور النفسي الجنسي).
كل السلوك له اسبابه (عادة ما يكون بسبب اللاوعي) ، حتى زلات اللسان. لذلك يتم تحديد كل السلوك:
النظرية الديناميكية النفسية حتمية بشدة لأنها ترى أن سلوكنا ناتج بالكامل عن عوامل لاشعورية لا نملك السيطرة عليها.
يمكن للأفكار والمشاعر اللاواعية أن تنتقل إلى العقل الواعي في شكل parapraxes ، المعروف شعبياً باسم زلات اللسان أو الزلات الفرويدية. والتي تكشف ما يدور في أذهاننا حقًا بقول شيء لم نتعمد ذكره.
يعتقد فرويد أن زلات اللسان توفر نظرة ثاقبة للعقل اللاواعي وأنه لم تكن هناك مصادفة، فكل سلوك (بما في ذلك زلات اللسان) كان مهمًا (أي أن كل سلوك له مرجعية).
تتكون الشخصية من ثلاثة أجزاء (أي ثلاثي): الهوية ، والأنا ، والأنا الفائقة:
الهوية هي المكون البدائي والغريزي للشخصية. وتشمل الهوية جميع المكونات الموروثة (أي البيولوجية) للشخصية الموجودة عند الولادة، بما في ذلك غريزة الجنس (الحياة) - إيروس (الذي يحتوي على الرغبة الجنسية)، وغريزة (الموت) العدوانية - ثاناتوس.
تتطور الأنا من أجل التوسط بين الهوية غير الواقعية والعالم الحقيقي الخارجي. إنه عنصر صنع القرار في الشخصية.
تتضمن الأنا العليا قيم وأخلاق المجتمع التي يتم تعلمها من الوالدين والآخرين.
أجزاء من العقل اللاواعي (الهوية والأنا العليا) في صراع دائم مع الجزء الواعي من العقل (الأنا). يخلق هذا الصراع القلق ، والذي يمكن التعامل معه من خلال استخدام الأنا لآليات الدفاع.
تاريخ النظرية الديناميكية النفسية
• Anna O مريضة لدى الدكتور جوزيف بروير (معلم وصديق فرويد) من 1800 إلى 1882 عانت من الهستيريا.
• في عام 1895 ، كتب بروير ومساعده سيغموند فرويد كتابًا بعنوان دراسات حول الهستيريا.
في ذلك شرحوا نظريتهم: كل هستيريا هي نتيجة تجربة مؤلمة، لا يمكن دمجها في فهم الشخص للعالم. على اثر نشره للكتاب اطلق على فرويد "أبو التحليل النفسي".
• بحلول عام 1896 ، وجد فرويد مفتاح نظامه ، وأطلق عليه اسم التحليل النفسي. في ذلك ، استبدل التنويم المغناطيسي بـ "الارتباط الحر".
• في عام 1900 نشر فرويد أول عمل رئيسي له ، تفسير الأحلام ، والذي أكد أهمية حركة التحليل النفسي.
• في عام 1902 أسس فرويد جمعية الأربعاء النفسي ، والتي تحولت لاحقًا إلى جمعية التحليل النفسي في فيينا.
• مع نمو المنظمة وتوسعها، أنشأ فرويد دائرة داخلية من الأتباع المخلصين ، والتي اطلق عليها اسم "اللجنة" ( وتشمل الأسماء التالية Sàndor Ferenczi ، و Hanns Sachs (يقف) Otto Rank ، و Karl Abraham ، و Max Eitingon ، و Ernest Jones).
• جاء فرويد وزملاؤه إلى ماساتشوستس عام 1909 لإلقاء محاضرات حول أساليبهم الجديدة في فهم الأمراض العقلية. .
وكان من بين الحاضرين بعض أهم الشخصيات الفكرية في البلاد ، مثل ويليام جيمس وفرانز بواس وأدولف ماير.
• في السنوات التي أعقبت الزيارة إلى الولايات المتحدة ، تم تأسيس الرابطة الدولية للتحليل النفسي. .
عين فرويد كارل يونج خلفًا له لقيادة الرابطة ، وتم إنشاء الفصول في المدن الكبرى في أوروبا وأماكن أخرى. .
عقدت اجتماعات أو مؤتمرات منتظمة لمناقشة النظرية والعلاج والتطبيقات الثقافية للانضباط الجديد.
• دراسة يونغ حول الفصام ، علم نفس الخرف برايكوكس ، قادته إلى التعاون مع سيغموند فرويد.
• استمر تعاون يونغ الوثيق مع فرويد حتى عام 1913. أصبح يونغ ينتقد بشكل متزايد تعريف فرويد الجنسي الحصري للرغبة الجنسية وسفاح القربى. .
أدى نشر كتاب Jung's Wandlungen und Symbole der Libido (المعروف باللغة الإنجليزية باسم علم نفس اللاوعي) إلى استراحة أخيرة.
• بعد ظهوره من فترة الأزمة هذه ، طور يونغ نظرياته الخاصة بشكل منهجي تحت اسم علم النفس التحليلي. .
قادته مفاهيم يونغ عن اللاوعي الجماعي والنماذج البدئية إلى استكشاف الدين في الشرق والغرب ، والأساطير ، والكيمياء ، والصحون الطائرة فيما بعد.
• اتخذت ميلاني كلاين التفكير في التحليل النفسي في اتجاه جديد من خلال الاعتراف بأهمية تجارب الطفولة المبكرة في تشكيل عالمنا العاطفي للبالغين. .
بعد أن أصبحت عضوًا كامل العضوية في جمعية برلين للتحليل النفسي في عام 1923 ، شرعت كلاين في تحليلها الأول لطفل. .
بتوسيع وتطوير أفكار سيغموند فرويد ، اعتمدت كلاين على تحليلها للعب الأطفال لصياغة مفاهيم جديدة مثل الموقف المصاب بجنون العظمة والوضع الاكتئابي.
• أصبحت آنا فرويد (ابنة فرويد) قوة رئيسية في علم النفس البريطاني ، وتخصصت في تطبيق التحليل النفسي على الأطفال. .
من بين أشهر أعمالها The Ego and the Mechanism of defense (1936)
