((الحرية والجامعةالعالمية)) مقال رقم (209)
بقلم/ خالد ااع
(( الحرية ))
_____________________
1/ بداية لابد من التنبيه الى قيمة ومكانة المقهوم الصحيح للحىية فى تغيير الواقع وما تعانيه الامة فى هذا الزمان من فوضى اخلاقية بدافع الحرية
يلزم ضرورة البحث عن ضوابط الحرية التى تراعى حقوق الفرد والمجتمعةوتسعى لتهيئة الجو المناسب لكل فئات المجتمع للقيام بحقوقهم وواجباتهم
ومن هنا لابد للوالدان ان يبينان للطفل المعنى الشرعى لمفهوم الحرية المنضبطة بضوابط الشريعة وبيان اخطاء الناس فى فهمه وتطبيقه وتجاوزاتهة
كذلك على الاعلام بكافة وسائله طرق هذا الموضوع واستضافة اهل التخصص(علماء / مفكرين / مثقفين _الخ )
ليتحدثوا بتاصيل هذا الموضوع وذكر اهمبته
2/ تحدث د/ حاتم الحسينى عن الوعى الطلابى بمفهوم الحرية من منظور الشريعة الاسلامية ونتناول ما قاله فى نقطتين :
______
1/ لابد من تربية الناشئة على الاتى
___________________________
( عدم التصدر للفتوى بحجة الحرية / الحرية التزام بحود الله عز وجل ورسوله صلى الله عليه وسلم فى الشرع الحنيف / تقوم على الموازنة بين الحقوق والواجبات /
الحرية قدرة الانسان على اتخاذ قراره الشخصى دون تدخل
الاخرين ودون الاضرار باحد/ تحذيرهم من التعدى على حقوق الناس واعراضهم وممتلكاتهم والتدخل فى خصوصياتهم بدافع الفهم الخاطئ للحرية/ تربيتهم على احترام القول المخالف وطرح وجهات النظر فى المسائل المختلفة / تربيتهم على ان الحرية ليست استعمال القوة مع الغير والاساءة لهم / تعليمهم ان الحرية لا تتضمن اشباع الرغبات الجنسية بطريق غير شرعية او تناول ما يضر الجسد من مسكرات وغيرها)
2/ على المدارس والجامعات التوضيح للطلاب الاتى
___________________________________________
( تقييد الحرية فى المدرسة او الحرم الجامعى ليس لامتهان كرامتهم وانما لضبط الامور التى تساعد الطلاب
فى العملية التعليمية والتربوية / تفعيل مجالس الطلاب
زالاستماع منهم والاخذ بارائهم وافكارهم ويشاركون فى صنع القرار / فتح باب الحرية للطلاب لاختيار الانشطة التى يرغبون فيها وكذلك اختيار تخصص الدراسة المرغوب فيه )
(( الجامعة العالمية ))
_________________________________
من مشاركة د/ طارق شوقى (استاذ بكلية الهندسة جامعة الينوى
بالولايات المتحدة الامريكية ) فى ندوة المنظمة العربية للتنمية الادارية بالقاهرة نوفمبر عام (1997)
_______________________________________
1/ أسجل اننى استاذ فى الهندسة وليس لى خلفية كبيرة
فى الادارة والمالية
وكذلك اوضح اننى فى ورطة فلقد جهزت المحاصرة لكى اعرض افكارى باستخدام الكمبيوتر ولكن يبدو ان هناك مشكلة لعدم توفر كمبيوتر
ولذلك على ان اعيد اختبار امكاناتى وقدراتى على تقديم هذه المحاضرة دون الاستعانة بالكمبيوتر
2/ عام (1996_1997) جىت الى مصر وعملت فى المركز الموجود بالزمالك والخاص بالتعليم عن بعد
ومن خلال التعامل المنتظم مع جهاز الكمبيوتر استطعت ان ادرس لعدظ من الطلبة الموجودة فى (الينوى ) كجزء من تعلمهم الهندسى المستمر
3/ على مدى خمس او ست سنوات متتالية فكرت فى توسيع هذه التجربة وكانت النتيجة مفهوما نسميه
(الجامعة العالمية )
وهو نموذج نبع هنا فى مصر فى يوليو الماضى
يهدف الى تقديم التعليم من معاهد على اعلى مستوى الى طلبة موجودين فى كافة انحاء الكرة الارصية باستخدام
تكنولوجيا الاتصالات وكان من الواضح امكانية رفع الحواجز والجمع بين المعلمين من اماكن مختلفة
ولقد حصلنا على نسخ الكترونية من مواد رفيعة المستوى
فى تخصصات مختلفة والجمع بينها فى برنامج دراسى
4/ نحن لا نصنف جامعة ولكننا اطار دولى يجمع قاعدة بيانات للمواد التعليمية والفكرة هى معاونة هيئات التدريس
والطلبة فى ان واحد
5/ اهتمت اليونسكو بهذه المبادرة واصبحت شريكا فى هذه العملية
6/ المحتوى يحتوى على الهندسة وادارة الاعمال والانظمة
المعلوماتية والطب والقائمة فى نمو مستمر
((على الهامش ))
______________________________
1/ مواقف تصنع منهاج حياة
________________________
يستشير الرسول صلى الله عليه وسلم صحابيه ابى بكر وعمر
رضى الله عنهما بامر الاسرى فيشير ابى بكر بالعفو ويشير عمر بالقصاص وينزل القران مؤيدا قول غمر
(هذا الموقف صنع حزم ابى بكر وشدته فى قرار حرب الردة )
دخل عمر رضى الله عنه على رسول اللهصلى الله عليه وسلم
فبكى قائلا يا نبى الله مالى لا ابكى وهذا الحصير قد اثر فى جنبيك وهذه خزانتك لا ارى فيها الا ما ارى وكسرى وقيصر
على سرر الذهب وفرش الديباج والحرير وفى الثمار والانهار وانت نبى الله وصفوته قال صلىتلله عليه وسلم والابتسامة بين شفتبه يابن الخطاب ان اولئك عجلت لهم طيباتهم وهى وشيكة الانقطاع وانا قوم اخرت لنا طيباتنا فى اخرتنا
اما ترضى ان تكون لنا الاخرة ولهم الدنيا
(هذا الموقف هو من صنع عمر الزاهد فى الدنيا والذى قيل فيه حكمت فعدلت فامنت فنمت يا عمر )
2/ العلاقة ما بين مكافحة الفساد ومكافحة الحريق
ان كلاهما اذا ترك قضى على كل شيء
3/ مفاهيم سياسية مستحدثة:_
__________________________
الصراع عن بعد
____________ (اشبه بالتعليم عن بعد وفيه يظهى الشعار سيب واما سيب بمعنى انت تتحرش بمنطقتى فانا اتحرش بمنطقتك )
الطاعة العمياء
___________ ( نرى الان دولا كثيرة ترضخ للابتزاز الدولى وتسير نحو الهاوية بحسن نية )
القتل البارد
________( اصبح الان ابادة الشعوب بشتى انواع القتل اشبه بالمسح باستيكة واعادة الكتابة مرة اخرى )
الاحتياطى
_________( كنا فى الماضى نسمع عن الاحتياطى النقدى
اما الان فالعالم يسعى للحصول على احتياطى غذائى ونفطى ومائى وبشرى حيث الهلكة للجميع )
((حفظ الله مصر ))
