1/ هناك ثلاث انواع للبطالة
اختيارية
______ ( عزوف عن العمل وتفضيل وقت الفراغ مع وجود مصدر اخر للدخل والاعاشة اى عاطل بالوراثة )
اجبارية
______ (تسريحه لعدم تطوير ذاته ومواكبة العصر/ لا يجد الداخلون الجدد لسوق العمل فرصا للتوظف رغم بحثهم الجاد
اى توكل وليس تواكل وقدرتهم على العمل وقبولهم لمستوى الاجر السائد)
مقنعة
_____(هى معيقة للعمل وتكون نتاج تعيين اعداد كبيرة ليس للعمل حاجة اليهم )
2/ تتركز البطالة فى مصر فى الفئات العمرية الشابة بشكل اساسى كما ان غالبية المتعطلين من الشباب من المتعلمين وهو ما يزيد الخسارة الاقتصادية والاجتماعية بتعطل قوة عمل شابة ومتعلمة تم انفاق الكثير عليها فى التعليم ثم تتعرض للاهدار 
3/ عملية التركيز على برامج التدريب لتحسين القدرات والمهارات تكون لايجاد فرص عمل وليس خلق فرص عمل 
  (( التعليم الفنى ودوره فى تحقيق متطلبات سوق العمل))
______________________________________________
يوصى د/ عبد العزيز محمد عبد الصمد فى بحثه 
                                                    _________
1/ تنفيذ وتطوير خطة اصلاح التعليم الفنى الذى يعتمد على تنمية القدرات والمهارات واستخدام التقنيات الحديثة 
2/ اعادة النظر فى سياسات وبرامج ونوعيات التعليم من حيث الاعداد والمستويات بهدف الموائمة بينها وبين احتياجات خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية وسوق العمل المتغير
3/ اجراء المسوح الدورية عن البطالة ومعدلاتها واشكالها 
وفرص العمل المتاحة وميكنة مكاتب المعلومات الخاصة بالتشغيل والاستخدام بما يسهل فرص ملئ هذه الفراغات 
بالمستويات المهارية المطلوبة
              ((مشوار البحث عن وظيفة ))
قصة حقيقية لشاب عاطل 
نشرتها جريدة الاهرام فى (27)اغسطس عام (2002) بذات العنوان وذكرها د/ كمال المرسى (رحمه الله ) فى كتابه عن
الحل الاسلامى لمشكلة البطالة
_________________________
1/ بطل القصة (محمود عبد الله ) ابن مدينة قنا وقد تخرج من كلية الحقوق عام (1990) م
2/ التحق باحد مكاتب المحامين الكبار  بالقاهرة وفى اول عملية لتلاعب فى محررات رسمية رفض الامر فطرد
3/ عمل فى مكتب محاماة اكبر كان يضطر ان يدفع بين الحين والاخر اكراميات لاحد امناء السر واحد الحجاب
لقضاء مصلحة مهمة للمكتب وكان اجره (50)جنيها بالشهر لا يكفى لهذا  وتحت ضغط لقمة العيش ترك المكتب والمهنة التى يحبها 
4/  عمل فى احدى شركات الليموزين فى مطار القاهرة 
وكان هناك فائض وفير من البقشيش وبعد مضايقات عديدة وصلت الى تلبيسه تهمة غير حقيفية ودخوله الحجز (48)ساعة ولم يكن امامه سبيل الا ترك الوظيفة والهروب من مضايقات المباحث
5/رحل الى الغردقة بحثاعن عمل ووجد وظيفة باحدى القرى السياحية وهناك قاده حظه العاثر دون ان يقصد الى الاصطدام باحد علية القوم فى صورة متكررة  ومملة لما تشهده حياتنا الاجتماعية والتى تنتهى دائما بالصراخ فى وجه الضعيف بالقول ( انت مش عارف بتكلم مين )
وتم ترحيله من الغردقة بمعرفة الشرطة بعد ساعة واحدة فقط من الاصطدام بهذا الرجل (الواصل )
6/ ذهب للاسكندرية للعمل فى مكتب محاماة كسمسار للاراضى والعقارات وطوال عام  كانت الازمة الاقتصادية وحالة الركود التى( شهدتها مصر فى منتصف التسعينات ) كافية لاغلاق المكتب بالضبة والمفتاح 
7/ عاد للقاهرة بحثا عن لقمة العيش  ومنذ العام (1995)
وحتى العام (1999) ظل يبحث فى اعلانات الوظائف 
ويذهب للمقابلات الشخصية حيث الاشادة بثقافته ولغته الانجليزية وتمكنه من استعمال الكمبيوتر لكن الواسطة والمحسوبية كانتا تقولان كلمتهما فى اللحظات الاخيرة دائما 
ثم جاء تعيينه فى وظيفة باحدى الشركات الكبرى بالقطاع الخاص براتب (100)جنيه شهريا بالادارة القانونية بها
وقبل انتهاء فترة (تحت الاختبار ) باسبوع واحد حتى يتم تثبيته بالشركة علم ان احد اقارب المستشار القانونى للشركة 
يريد تعيينه مكانه ولذا ارسله باحد  ملفات القضايا الى المحكمة به خلل سابق فى الاجراءات وكان من المفترض 
ان تصحح الادارة القانونية بالشركة هذا الخلل قبل ارسال ملف القضية للمحكمة وكان حكم المحكمة غرامة على الشركة (200)جنيه وبعدها طار من الشركة وعين (قريب ) المستشار القانونى
8/ عاد الى الشارع من جديد وامامه مازق بعد زواجه  وانجاب طفلة  ولم يجد مفرا من العمل كسائق تاكسى 
ولم يشفع له العمل ورديتين متواصلتين (16)ساعة
واذ يجد نفسه داخل حجز احد الاقسام بتهمة الاشتباه 
والسبب رفضه توصيل احد رجال المباحث ليس بسبب
التعالى عليهم ولكن عطل حقيقى بالسيارة لم يقتنع به رجل الامن
9/  محمود الان يجلس على احد المقاهى ويقبل اى عمل 
يعرض عليه حتى ولو كان لمجرد يوم واحد فى اعمال المقاولات او النظافة 
10/ لقد رفض الواقع الاجتماعى والثقافى فى ان يعمل (محمود عبد الله ) بشرف وكرامة وابى الواقع  الاقتصادى 
الا ان يصبح  خريج الحقوق ودارس القانون عاملا باليومية
                      (يعمل يوما ويتعطل اياما )
                   ((على الهامش )
________________________________  
1/ فيما يخص (توأمة ) الجامعات بالمفهوم الشامل ارى 
اننا لسنا بحاجة الى جامعة امريكية بل الى فرع جامعة هارفارد الامريكية وكذلك لسنا بحاجة الى جامعةانجليزية  بل الى فرع جامعة كامبردج الانجليزية ___الخ 
الجودة الشاملة يلزمها النموذج الامثل للتطبيع والتطبيق    
2/ضرورة ان تقتصر الدراسات العليا فى الكليات العلمية على وجه الخصوص (طب/ هندسة / علوم / زراعة /تربية /تكنولوجيا معلومات / ذكاء اصطناعى ____الخ ) على الخرجين فقط اما اعضاء هيئة التدريس (المعيدين )
فحصولهم على ( الماجستير والدكتوراه ) يجب ان يكون من خلال بعثات للخارج لكافة دول العالم المتطور لنحصل على عضو هيئة تدريس عصرى متقدم ونوعية مختلفة التوجهات 
العلمية تكون نواة للمستقبل 
(باختصار الاستثمار فى عضو هيئة التدريس يعنى استثمار 
فى جيل كامل من طلابه فى المستقبل )
كما اننا سوف نتخلص من عبودية المعيد لمشرفيه على الرسائل العلمية فهو يمكن فى يوم وليلةقد يجد نفسه  خارج  منظومة هيئة اعضاء هيئة التدريس لعدم الولاء لاساتذته 
3/  للاسف نحن شعب يضع الخبز على الارض والاحذية فى علب كرتونية وناتى بالحكام الاجانب لتحكيم مباراة كرة قدم ولم ناتى بهم لتحكيم الابحاث العلمية اللائقة للحصول على درجة الاستاذية فى الجامعات
4/ دول عدم الانحياز اى على الحياد ولكن فى ظروف التحالفات الحالية على سبيل المثال لا الحصر
(الجزائر بتحالفها مع الصين وفرنسا / الامارات بتحالفها مع ايران واسرائيل ____الخ ) يجعل المستقبل للمقولة التالية
(من ليس معى فهو ضدى )
5/ مصر دخلت حروب لا ناقة لها فيها ولاجمل وخرجت بخسائر جمة  منها على سبيل المثال لا الحصر
( الحرب العالمية الثانية بالقوة الجبرية للمستعمر / حرب اليمن التى اعقبها نكسة يونيو وكانت احد اسبابها ____الخ )
من هنا يكون الدرس (من خرج من داره  قل مقداره ورجع فلم يجد داره )
              ((حفظ الله مصر ))
٢أنت وشخص آخر


٩٦ مشاركة
أحببته
أحببته



تعليق


مشاركة