هناك مجموعة متنوعة من الأساليب للبحث في أي مجال من مجالات عمل بحوث جامعية في السعودية، بغض النظر عما إذا كنت تسعى حول عمل بحوث تطبيقيه أو بحثًا أساسيًا. ستكون كل دراسة بحثية فريدة من نوعها من بعض النواحي بسبب الوقت المحدد والإعداد والبيئة والمكان الذي يتم إجراؤه فيه.
ما هي عملية البحث؟
البحث هو نظام من المراحل المترابطة ذات الصلة. يمكن أن يتسبب انتهاك هذا التسلسل في ضرر لا يمكن إصلاحه للدراسة. وصحيح أيضًا أن هناك عدة بدائل متاحة للباحث خلال كل مرحلة من المراحل المذكورة أعلاه. يمكن مقارنة عملية البحث بخريطة الطريق. إن اختيار أفضل بديل من حيث ضيق الوقت والمال والموارد البشرية في قرارنا البحثي هو هدفنا الأساسي.
هذه 8 مراحل في عملية البحث هي؛
تحديد المشكلة.
مراجعة الأدب.
وضع أسئلة البحث وأهدافه وفرضياته.
اختيار تصميم الدراسة.
اتخاذ قرار بشأن تصميم العينة.
جمع البيانات.
معالجة البيانات وتحليلها.
كتابة التقرير.
الخطوة - 1: تحديد المشكلة
تتمثل المهمة الأولى والأهم في عملية البحث العلمي بأكملها في تحديد مشكلة البحث.
ستؤدي مشكلة محددة جيدًا إلى قيام الباحث بإنجاز جميع المراحل المهمة في عملية البحث، بدءًا من تحديد الأهداف إلى اختيار منهجية البحث.
لكن السؤال الأساسي هو: ما إذا كانت جميع المشكلات تتطلب البحث.
لدينا مشاكل لا حصر لها من حولنا، لكن كل ما نواجه لا يعتبر مشاكل بحثية، وبالتالي، لا تحتاج إلى البحث.
المشكلة البحثية والمشكلة غير البحثية
مع مراعاة هذه النقطة، يجب علينا.
بشكل حدسي، المشكلات القابلة للبحث هي أولئك الذين لديهم إمكانية تحقيق تحقق شامل، والذي يمكن إجراؤه من خلال تحليل البيانات وجمعها، في حين أن المشكلات غير البحثية لا تحتاج إلى المرور بهذه العمليات.
يحتاج الباحث إلى تحديد كليهما عند عمل بحوث جامعية؛
مشكلة غير بحثية.
مشكلة بحث.
1.
مشكلة غير بحثية
المشكلة غير البحثية هي المشكلة التي لا تتطلب أي بحث للتوصل إلى حل. بشكل بديهي، تتكون المشكلة غير القابلة للبحث من تفاصيل غامضة ولا يمكن حلها من خلال البحث.
Ø
إن تفشي الكوليرا، على سبيل المثال، بعد فيضان شديد، هو ظاهرة شائعة في العديد من المجتمعات. سبب ذلك معروف. وبالتالي فهي ليست مشكلة بحث.
Ø
وبالمثل، فإن أسباب الارتفاع المفاجئ في أسعار العديد من السلع الأساسية بعد إعلان الميزانية من قبل وزير المالية لا تحتاج إلى تحقيق. ومن ثم فهي ليست مشكلة تحتاج إلى بحث.
فيما يلي بعض المشكلات التي نواجها كثيرًا، والتي يمكن اعتبارها مشكلات غير بحثية:
ارتفاع أسعار الملابس الدافئة في الشتاء؛
تفضيل القبول في الجامعات الحكومية على الجامعات الخاصة.
أزمة الإقامة في المنتجعات البحرية خلال الصيف
ازدحام مروري في شارع المدينة بعد ساعات الدوام الرسمي؛
ارتفاع المبيعات في المتاجر الكبرى بعد عرض الخصم.
Ø
مثال 1
وجدت دراسة استقصائية حديثة في المنطقة "أ" أن 1000 امرأة كان مستخدمًا مستمرًا لحبوب منع الحمل.
لكن إحصاءات الخدمة في الشهر الماضي تشير إلى أن أيا من هؤلاء النساء لم يكن يستخدم حبوب منع الحمل
التناقض هو أن "كل 1000 امرأة كان يجب أن يستخدمن حبوب منع الحمل، ولكن في الواقع، لا أحد يفعل ذلك. السؤال هو: لماذا الاختلاف موجود؟
حسنًا، الحقيقة هي أن فيضان الرياح الموسمية منع وصول جميع الإمدادات الجديدة من الحبوب إلى المنطقة "أ"، وقد استنفدت جميع الإمدادات القديمة. وبالتالي، على الرغم من وجود حالة المشكلة، فإن سبب المشكلة معروف بالفعل.
لذلك، بافتراض صحة جميع الحقائق، لا يوجد سبب للبحث في العوامل المرتبطة بالتوقف عن تناول حبوب منع الحمل بين النساء. وبالتالي فهذه مشكلة غير بحثية.
Ø
المثال رقم 2
كشفت دراسة استقصائية تجريبية أجرتها جامعة دكا أن انتشار تضخم الغدة الدرقية بين أطفال المدارس في رايبورا أوبازيلا يصل إلى 80 ٪، بينما في أوبازيلا المجاورة، يصل إلى 30 ٪ فقط. لماذا هذا التناقض؟
عند الاستفسار، لوحظ أنه منذ حوالي ثلاث سنوات، أطلقت اليونيسف برنامج حقن لييودول في أوبازيلا المجاورة.
كانت هذه المحاولة بمثابة إجراء وقائي ضد تضخم الغدة الدرقية. سبب التناقض معروف، وبالتالي لا نعتبر المشكلة مشكلة بحث.
2.
مشكلة بحث
على النقيض من مشكلة غير بحثية، فإن مشكلة البحث عند عمل بحوث جامعية هي الشغل الشاغل للباحث.
مشكلة البحث هي صعوبة متصورة أو شعور بعدم الراحة أو تناقض بين الاعتقاد السائد والواقع.
كما لاحظ فيشر وآخرون. (1993)، ستعتبر المشكلة مشكلة بحثية محتملة عند توفر الشروط الثلاثة التالية:
يجب أن يكون هناك تناقض ملحوظ بين "ما هو عليه" و "ما كان يجب أن يكون". وهذا يعني أنه يجب أن يكون هناك فرق بين "ما هو موجود" و "الوضع المثالي أو المخطط له"؛
سؤال حول "لماذا" هذا التناقض موجود. هذا يعني أن سبب (أسباب) هذا التناقض غير واضح للباحث (بحيث يكون من المنطقي تطوير سؤال بحث)؛
يجب أن يكون هناك إجابتان أو حلين محتملان على الأقل للأسئلة أو المشكلات.
النقطة الثالثة مهمة. إذا كانت هناك إجابة واحدة ممكنة ومعقولة على السؤال حول التناقض، فإن حالة البحث غير موجودة.
Ø
مثال 1
أثناء زيارة منطقة ريفية، لاحظ فريق اليونيسف أن معدلات حضور الإناث في المدارس في بعض القرى تصل إلى 75٪، في حين أن البعض الآخر لديها معدلات منخفضة تصل إلى 10٪، على الرغم من أن جميع القرى يجب أن يكون لديها معدل حضور متساوٍ تقريبًا. ما هي العوامل المرتبطة بهذا التناقض؟
Ø
قد نقوم بتعداد عدة أسباب لذلك:
Ø
تختلف القرى في خلفياتها الاجتماعية والاقتصادية.
Ø
في بعض القرى، يشكل السكان المسلمون نسبة كبيرة من إجمالي السكان. قد يلعب الدين دورًا حيويًا.
Ø
المدارس بعيدة عن بعض القرى. وبالتالي فإن المسافة قد تحدث هذا الاختلاف.
نظرًا لوجود أكثر من إجابة واحدة لهذه المشكلة، فإنها تعتبر مشكلة بحثية، ويمكن إجراء دراسة لإيجاد حل.
اختيار مشكلة البحث ليس سهلاً كما يبدو. يتم توجيهه بشكل عام من قبل الباحثين؛
التوجه الفكري الخاص،
مستوى التدريب،
خبرة،
المعرفة في الموضوع،
الفضول الفكري.
تلعب الاعتبارات النظرية والعملية أيضًا دورًا حيويًا في اختيار مشكلة البحث. توجه الاحتياجات المجتمعية أيضًا لاختيار مشكلة البحث.
بمجرد اختيار مشكلة البحث، يلزم اتباع بضع خطوات أخرى ذات صلة قبل اتخاذ قرار لإجراء دراسة بحثية. وتشمل هذه، من بين أمور أخرى، ما يلي:
عرض للمشكلة.
تبرير المشكلة.
تحليل المشكلة.
عرض للمشكلة
يعتبر البيان الواضح والمحدّد للمشكلة كأساس لتطوير اقتراح البحث.
تمكن الباحث من الإشارة بشكل منهجي إلى سبب إجراء البحث المقترح حول المشكلة وما يأمل في تحقيقه من خلال نتائج الدراسة.
إن بيان المشكلة المحدد جيدًا سيقود الباحث إلى صياغة أهداف البحث، وفهم خلفية الدراسة، واختيار منهجية بحث مناسبة.
تبرير المشكلة
بمجرد تحديد حالة المشكلة وتحديدها بوضوح، من المهم تبرير أهمية المشكلة.
في تبرير المشكلات، نطرح أسئلة حول سبب أهمية مشكلة الدراسة، ومدى اتساع المشكلة وانتشارها، وهل يمكن إقناع الآخرين بأهمية المشكلة وما شابه ذلك.
يجب مراجعة الإجابات على الأسئلة أعلاه وتقديمها في فقرة أو فقرتين لتبرير أهمية المشكلة.
تحليل المشكلة
كخطوة أولى لتحليل المشكلة، ينبغي إيلاء اهتمام حاسم لاستيعاب وجهات نظر المديرين والمستخدمين والباحثين للمشكلة من خلال المناقشات الرديئة.
الخطوة التالية هي تحديد العوامل التي قد تكون ساهمت في المشاكل المتصورة.
طرق تحديد المشكلة
لتحديد المشكلة وتعريفها وتحليلها، توجد عدة طرق للحصول على رؤى والحصول على فكرة أوضح حول هذه المشكلات.
البحث الاستكشافي:
هو أحد طرق تحقيق ذلك. الغرض من عملية البحث الاستكشافي هو تضييق نطاق الموضوع تدريجياً وتحويل المشكلات غير المحددة إلى مشاكل محددة، مع دمج أهداف بحثية محددة.
استراتيجيات البحث الاستكشافي
تستلزم الدراسة الاستكشافية بعض الاستراتيجيات الأساسية في اكتساب نظرة ثاقبة للمشكلة. يتم تحقيقه من خلال جهود مثل:
مسح تجريبي
دراسات الحالة
مقابلة جماعية مركزة
مسح الخبرة
مسح تجريبي
يجمع استطلاع تجريبي بيانات الوكيل من الموضوعات النهائية للدراسة لتكون بمثابة دليل للدراسة الكبيرة. تقوم الدراسة التجريبية بتوليد البيانات الأولية، عادة للتحليل النوعي. تميز هذه الخاصية المسح التجريبي عن تحليل البيانات الثانوي، الذي يجمع معلومات أساسية.
دراسات الحالة
دراسات الحالة مفيدة جدًا في تشخيص المشكلة وتمهد الطريق لتحديد المشكلة. تقوم دراسات الحالة بالتحقيق بشكل مكثف في موقف واحد أو عدة مواقف مماثلة لحالة مشكلة الباحث.
مقابلات مجموعة التركيز
يمكن أيضًا إجراء مقابلات مجموعة التركيز، وهي مقابلة غير منظمة غير منظمة مع مجموعة صغيرة من الأشخاص، لفهم مشكلة البحث وتعريفها.
مسح الخبرة
مسح الخبرة هو استراتيجية أخرى للتعامل مع مشكلة تحديد وتعريف مشكلة البحث. إنه مسعى بحثي استكشافي، يتم فيه استشارة الأفراد ذوي المعرفة والخبرة حول مشكلة بحث معينة بشكل وثيق في محاولة لفهم المشكلة.
يُعرف هؤلاء الأشخاص أحيانًا باسم المخبرين الرئيسيين، وتُعرف المقابلة معهم عمومًا باسم مقابلة المخبر الرئيسي KII)
).
تشترك جميع المساعي البحثية في هدف مشترك يتمثل في تعزيز فهمنا للمشكلة، وبالتالي تمر جميعها عبر مراحل أساسية معينة في أفضل شركة عمل بحوث في السعودية، وتشكل عملية تسمى عملية البحث. يعد فهم عملية البحث ضروريًا لإجراء بحث فعال وتسلسل المراحل المتأصلة في العملية.
في الختام، نادرًا ما توجد أي استراتيجية أو صيغة واحدة لتطوير دراسة بحثية ناجحة، ولكن من المهم إدراك أن عملية عمل بحوث دورية ومتكررة.
في هذا المقال نذكر بالتفصيل الخطوة العملية التالية المتعلقة بعمل بحوث جامعية في السعودية
